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This bird is bigger than the first one.B,C部分说课  

2016-11-28 13:13:01|  分类: 英语教与学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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This bird is bigger than the first on<wbr>e.B,C部分说课 - 茉莉 -  smile every  day
尊敬的领导,亲爱的老师们,上午好!

 我来自二完。今天我为大家讲的课题是湘教版六年级上册第九单元This bird is bigger than the first one.B,C部分。 首先,我对本节教材进行一些分析
  本单元的话题是比较事物,本节内容属于新授课,出现的形容词等级变化是学生还从来没有接触过的语法,鉴于此,我对教材进行了一个整合,先教学BC部分,将本堂课设计为一堂以听说为主,带动读写的综合课。学完词汇后,我创造一个让学生比较身边事物的真实情境,和一个创作广告词的任务,让学生通过读一读,说一说,写一写的方式完成任务,全面提升学生的听说读写技能,让学生在使用英语中感受英语的美丽,激发学生学英语的深层兴趣。

本单元的教学法:语音教学——通过给出第一组词的发音方法,让学生进行后面几组词的推测发音;词汇教学——采取PPT演示对比和真实事物对比的方式进行教学,让学生在情境中操练和理解含义.并学会运用;口语教学——采取问答式的口语交际和踩地雷等游戏活动让学生在玩中学(learning by playing);听力教学——采取学生自编自演的VCR方式;写作教学—以套C部分句型造句为主,通过广告词征集来完成;语法教学——总结规律、通过PPT展示所有单词,总结出比较级在词后加er,用于两者之间的比较,最高级在词后加est,用于三者以上事物的比较。

二、 根据上述教材分析,制定如下教学目标:
  1、语言目标:1)能听懂,会说,认读B部分单词。2)能使用比较级对两个事物进行比较。3)初步了解比较等级概念。

2.应用目标:能应用和观察比较两个事物的大小,高矮,长短。

3.情感目标:引导学生做生活的有心人,学会观察和比较。

教学重点、难点、关键 点

重点:B部分词的认读使用。  难点:比较级在生活中运用。  关键点:把书上C部分句型迁移到生活当中使用。

三教学过程 1.复习,热身。通过师生自由对话复习一单元的情境对话Glad to meet you. .How are you today? What is the weather like in Huitong?以及一个 Chant复习学过的形容词,同时导入新课。

2.新词呈现。通过几组图引出新词big,small,short,tall以及他们的比较级和最高级。在词汇教学中穿插句型教学。引导学生对凌乱的词汇进行整理从而表达具体的内容。词汇学习结束后对单词通过踩地雷等活动进行检测,看他们是否能进行正确的朗读和辨识。读完后进行总结,对等级变化的使用简单描述。

3.合作交流,巩固提高
设置任务一,比较身边事物把教学内容转化为生活中现实的情景,在实际情况下进行学习,使学生利用已有知识与经验,让学生产生强烈用英语的意识,,使学生的整个学习过程成为主动。设置任务二,给出VCR,既训练听力又给出例子让学生可以进行模仿,让学生广告创作任务降低难度。然后让学生进行成果展示。

4.安排课后作业对所学进行巩固。

我的说课完毕,希望各位领导和老师们对本堂课提出您的宝贵意见。谢谢大家!

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